"Saludamos desde aquí a cuantos buscan el conocimiento y la verdad; reservamos un lugar de manera muy especial, para quienes se interesan por la filosofía en su dimensión más amplia y por la propuesta trascendente, trascendental e imanente que ella representa..." Prof. Javier Bastidas
Uno tiene la
idea y un segundo la sigue… El éxito de una asonada solo se contiene en el
plan, los instrumentos, los que lo ejecutan y las circunstancias en que se van
a dar…Concebimos por legitima naturaleza, el querer vivir en paz pero
desafortunadamente muy pocos saben valorar lo que tienen y quieren buscar en el
incierto devenir mucho más, a sabiendas que, el derecho de vivir bien, termina,
cuando otros deciden pretender vivir mejor…
Las aventuras
imposibles son tan descabelladas como buscar la alianza en el arca perdida;
cuando el pirata se embarca en una misión solo prevé la victoria pero nunca la
derrota y peor aún, que devendrá después…
Las grandes
victorias que cambian el destino del mundo, si bien cuando se presentan son vagas
ideas traducidas en espurios gérmenes del todo incipientes y risibles,
lerdamente se van fraguando en el tiempo y vanconsolidando una idea prima y esperanzadora y cualquiera que sea, será
una promesa. La promesa, con el pasar del reloj, tiende a transformar su tic
tac en propia guillotina o tornarse aberrante como los pensamientos vejaminosos
de la mente que la origino. En muy pocos casos esa promesa llega a ser como
originalmente nació y es que al transcurso de los eventos la misma presentación
de éstos le dan el viraje necesario para acomodarse a las circunstancias que lo
puedan sostener, y es ahí que se torna la promesa en cosa despreciable.
Lo más
reprobable del ser humano es la traición, en la historia de la humanidad se han
acometido atroces injusticias en nombre del amor y del mismo D´os; ese mismo
D´os que es entonado en busca de fuerza y mejor prosperidad en la aventura que
se propone. Somos una realidad inmanente, y mientras estemos conformados por
esa realidad la idea de fidelidad siempre estará en lucha y confrontación
directa y permanente con la traición y del resultado de esa batalla continúa,
rutinaria y subconsciente damos a conocer nuestra forma de ser con respecto a
un tercero. El inconsciente colectivo empujado por una fuerza de promesas y
vagas o nulas aspiraciones lógicas se embauca en “propósitos inciertos” que
marcan una ruta que determina un destino o un porvenir también incierto como el
propósito que la origino…
Todo lo que comienza mal termina mal, y es que
la rectificación de la ilógica y contradictoria vida solo lo da su contrario y
al proyecto que pudiera originar una posible transformación si no va acompañado
de una buena recepción ésta se transforma en conato por la falta de
sustentación en su concebir y proceder de facto.
La
conspiración debe tener un punto siempre presente: respeto. Todas las cosas en
la vida se pueden obtener con disciplina, honor y honradez, pues si falla éste
trio irremediablemente se presentaran sus opuestos amorfos: desorden,
improbidad y delito que transforman la promesa original en un acto ilícito y
punible.
Al concebir la
conspiración como medio de salida, también debe asomar en la mente que lo
conjura la idea de la amistad… ¿Qué es la amistad?...¿Tengo amigos?... Debería
entonces de tenerse bien presente y como principios de vida dos valederos
proverbios de antaño: “En la amistad se es más feliz con la
ignorancia que con el saber y que sólo se debe pedir al amigo lo honesto,
puesto que sólo lo honesto es todo lo que haremos por ellos”
El gran
problema del ser humano es su profunda inconformidad, mismo disconfort que lo
lleva a pensar en horizontes de posibilidad remota que a través de conductas cuestionadas,
irregulares e ilegitimas se pudieran conquistar. El hecho es que la inconformidad
representa una cara del hombre que revela la falta de conocimiento pertinente
para a través de la legalidad llegar a madurar una idea que no puede plasmar
porque es totalmente absurda y abstracta.
Entonces, para
suavizar la terna anterior, se le agregaría
el elemento más valioso y decisivo: la sabiduría. No solo hay que tener estas
cuatro aristas sino saber engranarlas como perfecto mecanismo suizo cuyo
espíritu es nuestro sabio amigo. Y ahora entonces, lo completaría un gran
detalle importante: ¿Cuál es mi dinamo de apoyo?...
Pensando en
todo lo anterior, una vez más, y para finalizar a modo de colofón, sigo creyendo
y rememorando un pensamiento de Bertrand Russell: “El hombre feliz es el que vive
objetivamente, el que es libre en sus afectos y tiene amplios intereses, el que
asegura la felicidad por medio de éstos intereses y afectos que, a su vez, le
convierten a él en objeto de interés y el afecto de otros muchos”.
Aunque el amor es
complejo, la carga emocional implicada que una vez intento o pretendió unir las
partes involucradas, en algún momento puede fenecer… Cuando esto sucede, una de
las partes o las dos al unísono y cada cual según su visión e intereses,
desplegan una pléyade de inquietudes caracterizadas por la duda y el dominio por
alguna de las partes so pretexto de hacer valer una razón hasta ahora oculta o
“manifiesta” que necesita expresarse y por ende, reivindicarse a través de
estrategias y tácticas con el único objetivo de dar entender el control de la
parte o toma total del mismo.
Ya establecido la
diferencia o la pluralidad de lo no afín, para el nuevo proceso que comienza o
se quiere iniciar, éste se define con la autorevisión sentimental, ya que la
relación hasta los momentos, toma como bandera crítica los detalles y juicios
vistos y oídos (pero hasta ahora ignorados), asomando ya la posibilidad final para
las partes en conflicto, de una autoconversión y autoreversión individual que
inexorablemente traerá como beneficio una reingeniería progresiva que quisiera fijar
la solución basada en una evaluación constante enmarcada dentro de una rutina
en juego y que llevará como conclusión final la no concordancia de atracciones,
caracteres y personalidades.
Evidentemente, en
éste último paso, ya el fin más que tácito es irremediable. Se presenta
entonces como primer fenómeno de transición la resistencia al evento… ¿resistir
a qué? Tal vez lo complejo del asunto, apela a niveles cerebrales muy primitivos
que se hacen patentes a través de amenazas, coacciones, coerciones yreproches conductuales. En un segundo plano
se impone la manifestación del poder, poder que ésta siendo cuestionado y
socavado a través del enfoque consciente de una asomada razón por uso práctico
de la realidad que considera opciones accesibles y caminos fáciles que
aliviarían el tránsito hasta ahora planteados por alguna de las partes, pero
ignorados por convención. La cuestión se dificulta cuando una de las partes al
fallo de sus artimañas aprendidas por su pirrea empírea plantea con su conducta
la obsesión a la perdida. La obsesión a la perdida, presenta un concepto mucho
más exagerado y radical, que puede sobrevenir desde la retaliación coercitiva
hasta la más firme intención de posesión total, cosa que excusa y explica los
grandes desmanes y horrores del finiquito pasional.
En un mismo hilo, ya
en una forma menos aguda y exacerbada esta la inconformidad manifiesta, una
especie de pesadumbre con mezcla de enojo propio por la perdida, o más bien, la
derrota por la pérdida irremediable de una posesión.
Siempre es bueno recordar,
que la resistencia o cualquiera de sus formas, siempre la sustentará la
esperanza, para lo cual, se hace necesario la imposición y la idea fija y disonante
del cambio necesario, de lo contrario, esas esperanzas fundadas se pueden
traducir en medios de represión y confiscación cuyo único objetivo es sembrar y
mantener el pánico y el terror ante cualquier actuación…
Ante los diferentes
escenarios del todo primitivos y antisociales, (ya que tienden a la violencia
activa o pasiva) la razón se debe imponer. Los seres cuando intercambian
deseos, experiencias o bienes siempre tendrán una porción de pérdida, aún si se
creen ganadores… Por ello, aprovechando esa porción favorable para transformar
el resto de derrota debiérase utilizar la fracción de derrota en victoria
futura a manera de renovación. Por su parte la restante fracción debería de
dilatarse para transformar las consecuencias derivadas de la situación en campo
extra ganado.
Si bien las
situaciones sentimentales se pueden presentar como confluencia de rencores y
muestras de posesión y autarquía, ante
el tiempo y la imposición razonable y de violencia menguada, cualquiera
estrategia directa o alterna de rescate perece, por la que si perseveramos en
esa actitud al final todos saldremos victoriosos.
Los perjuicios
tienen unimportante significado en los
escenarios mencionados, cuandola marca
de uno de ellos aflora de constante, el sentido personal patológico los puede
llevar a extremos cuyos anticipos son fáciles de identificar puesto que el
individuo siempre los pondrá como valor supremo ante su antítesis.
Ante la amenaza y la
ira, indiferencia y serenidad. Ante la duda y el recuerdo, firmeza y
determinación. Ante la resistencia y el enfrentamiento, plasticidad y escasez
de verbo. Ante la violencia y la oposición, valor, perseverancia y firme
convicción. Ante la insistencia y la obsesión, desinterés y realismo y ante el
acto lascivo y la rudeza, ley y justicia.
De la relación inmanente
entre las cosas, cada cosa tiene su negación intrínseca que lucha contra su
opuesto afirmativo hasta neutralizarlo, he ahí el secreto del triunfo en la
lucha…
Finalmente, no hay
culpabilidad de partes, dos partes que comienzan lo hacen por un lazo o punto
en común por mínimo que sea y cuando terminan, lo hacen por lazos o muchos
puntos en conflagración que no pueden tomar acuerdos para llegar a ser
equilibrio. Y si no hay equilibrio no hay desarrollo, y si no hay desarrollo no
hay progreso y el progreso solo se consigue con el acuerdo y la unión…
79 - en Italia, el volcán Vesubio entra en erupción,
arrasando las ciudades romanas de Pompeya, Herculano y Estabia. 358 - en las localidades bitinias de
Nicomedia y Nicea (actual Turquía) ―precedido por dos horas de oscuridad― se
registra un terremoto. El incendio resultante termina de destruir las ciudades. 410 - Roma es saqueada por los visigodos de
Alarico I y éste hace prisionera a Gala Placidia, hermana del emperador
Honorio. 1238 - en Andalucía (España), Fernando III de
Castilla conquista Montoro. 1511 - en Malasia, Afonso de Albuquerque
conquista Malaca, primera plaza del comercio del océano Índico. 1562 - en Ávila (España), Santa Teresa de
Jesús funda el convento de San José, primera piedra de la Reforma del Carmelo. 1563 - ocurre una conjunción de Júpiter y
Saturno. 1572 - en París, la población católica
asesina a más de 3000 hugonotes (Matanza de San Bartolomé). 1639 - en el Valle del Cauca (suroeste de
Colombia), el capitán español Juan de Lemos y Aguirre funda la aldea de San
Bartolomé de Tuluá. 1821 - en la ciudad de Córdoba, Veracruz, el
virrey Juan O'Donojú y Agustín de Iturbide, comandante del Ejército Trigarante,
firman los Tratados de Córdoba por el cual se reconoce a Nueva España como un
imperio independiente. 1837 - en Villar de los Navarros (Zaragoza,
España) ―en el marco de la Primera Guerra Carlista― se libra la batalla de
Villar de los Navarros. 1852 - John Russell Hind descubre el
asteroide número 18, bautizado Melpómene. 1867 - James Craig Watson descubre el
asteroide número 93, bautizado Minerva. 1883 - en Indonesia se intensifican las
erupciones del volcán Krakatoa, que explotará el 27 de agosto y dejará un saldo
de 36.417 víctimas fatales. 1904 - en Liaoyang (nordeste de China) ―en el
marco de la Guerra Ruso-Japonesa―, se inicia la batalla de Liaoyang. 1937 - los dirigentes políticos del Partido
Nacionalista Vasco y los mandos de las fuerzas italianas que combatían en la
Guerra Civil Española firman el Pacto de Santoña. 1937 - en Gijón (España) se
proclama el Consejo Soberano de Asturias y León. 1940 - en Hamburgo (Alemania) ―en el marco de
la Segunda Guerra Mundial―, entra en servicio el acorazado Bismarck. 1940 - en Londres (Inglaterra)
―en el marco de la Segunda Guerra Mundial―, los nazis bombardean por error un
asentamiento civil. Inglaterra responde a la agresión bombardeando Berlín. (Día
del Águila).
General y primer Emperador de México Agustín de Iturbide
1944 - en la Segunda Guerra Mundial, París es liberada de
la ocupación alemana. 1949 - se hace vigente el tratado que
establece la OTAN. 1962 - en Venezuela se inaugura el Puente
General Rafael Urdaneta que une las Costas Oriental y Occidental del lago de
Maracaibo. 1962 - en Yakarta (Indonesia)
comienzan los IV Juegos Asiáticos. 1970 - en Bangkok (Tailandia) comienzan los
VI Juegos Asiáticos. 1991 - Ucrania se independiza de la Unión
Soviética. 1994 - En Montevideo, Uruguay, ocurren graves
enfrentamientos entre la policía y manifestantes cerca del Hospital Filtro. 1995 - en EE. UU., Microsoft lanza al mercado
el sistema operativo Windows 95. 2003 - en Hungría, Fernando Alonso gana el
Gran Premio de Hungría y se convierte —hasta 2008— en el piloto más joven de la
historia en ganar un Gran Premio de Fórmula 1, además de ser el primer español
en conseguir una victoria en esta competición. 2006 - la Unión Astronómica Internacional
publica una nueva definición de planeta que excluye a Plutón. El Sistema Solar
reduce su número de planetas de nueve a ocho. 2008 - en China se clausuran los Juegos
Olímpicos de Pekín 2008. 2010 - en la Base Aérea de Morón en Sevilla,
Andalucía, se estrella en el despegue un Eurofighter Typhoon a la velocidad de
300 km/h, en el cual, un piloto resultó ileso, pero el otro falleció. 2011 - Steve Jobs
renuncia como CEO de Apple. En Perú un Terremoto de 7 grados en la escala de
magnitud de momento sacudió gran parte del país dejando 1 muerto y 20
heridos.El epicentro fue en la Selva en la ciudad de Pucallpa, capital de la
región de Ucayali.
CUMPLEAÑOS DE FAMOSOS
1113 - Godofredo V de Anjou, duque normando. 1198 - Alejandro II, rey escocés. 1379 - Juan I de Castilla, rey de Castilla 1393 - Conde de Richemont, aristócrata
francés. 1484 - Bartolomé de las Casas, dominico
español, obispo de Chiapas (México) y defensor de los indígenas americanos (f.
1566). 1493 - Girolamo Bellarmato, arquitecto, ingeniero
y cartógrafo italiano. 1552 - Lavinia Fontana, pintora italiana. 1591 - Robert Herrick, poeta inglés. 1669 - Alessandro Marcello, compositor
veneciano. 1750 - María Leticia Ramolino, madre de
Napoleón Bonaparte. 1758 - Sofía Federica de
Mecklemburgo-Schwerin, aristócrata alemana, reina de Dinamarca y Noruega. 1759 - William Wilberforce, político,
filántropo y abolicionista británico. 1772 - Guillermo I, rey neerlandés. 1786 - Felipe Arana, jurisconsulto y político
argentino. 1787 - James Weddell, marino británico. 1816 - Mercedes Tomasa San Martín y Escalada,
hija del general José de San Martín y de María de los Remedios de Escalada. 1826 - Marcial del Adalid, compositor
español. 1831 - Augusto de Suecia, príncipe sueco. 1837 - Françoise Clément Théodore Dubois,
músico y compositor francés. 1865 - Fernando I de Rumania, rey rumano. 1872 - Max Beerbohm, escritor y caricaturista
británico. 1889 - Moisés Simons, director de orquesta,
compositor y pianista cubano (f. 1945). 1890 - Duke Kahanamoku, nadador y surfeador
hawaiano. 1890 - Jean Rhys, novelista
caribeña.
Escritor Jorge Luis Borges (1899) 1899 - Jorge Luis Borges, escritor argentino
(f. 1986). 1902 - Fernand Braudel, historiador francés
(f. 1985). 1903 - Patricio Escobal, futbolista español
(f. 2002). 1903 - José Antonio Primo de
Rivera, hijo mayor del dictador Miguel Primo de Rivera, y fundador del partido
Falange Española (f. 1936). 1904 - Ramón Castroviejo, oftalmólogo español
(f. 1987). 1904 - Aparicio Méndez, político
y dictador de Uruguay. (f. 1988). 1911 - Michel Pablo, líder trotskista de
origen griego. 1913 - Malcolm Knowles, pedagogo
estadounidense (f. 1997). 1914 - Coralia Fandiño Ricart, mujer gallega,
de las hermanas Las Dos Marías (f. 1983). 1916 - Amparito Arozamena, actriz mexicana. 1919 - Benny Moré, cantautor cubano (f.
1963). 1922 - Lennart Nilsson, fotógrafo y
científico sueco. 1927 - Guido Ceronetti, escritor y traductor
italiano. 1928 - Antonio Ozores, actor y director
español (f. 2010). 1929 - Yasir Arafat, dirigente palestino,
Premio Nobel de la Paz en 1994 (f. 2004). 1932 - Xabier Arzalluz, político español. 1933 - Alberto Olmedo, humorista argentino
(f. 1988). 1934 - Kenny Baker, actor británico, famoso
por interpretar a R2-D2 en Star Wars. 1944 - Gregory Jarvis, astronauta
estadounidense fallecido en el transbordador Chállenger (f. 1988). 1944 - Rocky Johnson, luchador
profesional estadounidense. 1945 - Vince McMahon, empresario
estadounidense, promotor de lucha libre. 1947 - Anne Archer, actriz estadounidense. 1947 - Paulo Coelho, novelista
brasileño. 1948 - Jean-Michel Jarré, intérprete de
música electrónica y compositor francés. 1950 - Massimo Borghetti, presentador,
locutor y actor dominicano de origen italiano. 1951 - Orson Scott Card, escritor estadounidense. 1952 - Mike Shanahan, entrenador
estadounidense de fútbol americano. 1955 - Antonio Valero, actor español. 1957 - Stephen Fry, comediante y actor
británico. 1958 - Steve Guttenberg, actor estadounidense. 1959 - Rodrigo García Barcha, director de
televisión y cineasta colombiano. 1960 - Takashi Miike, cineasta de origen
japonés. 1960 - Cal Ripken, Jr.,
beisbolista estadounidense. 1963 - John Bush, cantante estadounidense, de
la banda Anthrax. 1963 - Hideo Kojima, director
y creador de videojuegos de origen japonés. 1965 - Marlee Matlin, actriz estadounidense. 1965 - Reggie Miller,
baloncestista estadounidense. 1968 - Shoichi Funaki, luchador profesional
japonés. 1968 - Andreas Kisser,
guitarrista brasileño, de la banda Sepultura. 1969 - Pierfrancesco Favino, actor italiano. 1973 - Inge de Bruijn, nadadora neerlandesa. 1973 - Dave Chappelle, actor y
comediante estadounidense. 1973 - Grey DeLisle, cantante
estadounidense. 1973 - Carmine Giovinazzo,
actor estadounidense 1973 - Barret Oliver, actor y
fotógrafo estadounidense. 1976 - Alex O'Loughlin , actor australiano 1977 - Denilson, futbolista brasileño. 1977 - Robert Enke, futbolista
alemán (f. 2009). 1978 - José Antonio Hermida, ciclista
español. 1979 - Kaki King, guitarrista, cantante y
compositora estadounidense. 1979 - Artemisa Téllez,
escritora mexicana. 1981 - Tomás Fonzi, actor argentino. 1981 - Chad Michael Murray,
actor estadounidense. 1982 - José Bosingwa, futbolista portugués. 1982 - Kim Källström,
futbolista sueco. 1983 - Martha Higareda, actriz mexicana 1984 - Kim Jong-Woon (Yesung), cantante y
bailarín coreano, integrante del grupo Super Junior. 1988 - Rupert Grint, actor británico. 1989 - Rocío Igarzábal, actriz, cantante y
modelo argentina. 1990 - Juan Pedro Peter Lanzani, actor y
cantante argentino.
MUERTES DE FAMOSOS
1347 - Gil de Albornoz, arzobispo español (n. c. 1310). 1540 - Parmigianino, pintor italiano. 1617 - Isabel Flores de Oliva (Santa Rosa de
Lima), religiosa peruana. 1648 - Diego de Saavedra Fajardo, escritor,
político y diplomático español. 1809 - Lorenzo Hervás y Panduro,
enciclopedista español, precursor de la Filología Comparada. 1832 - Nicolás Léonard Sadi Carnot,
científico e ingeniero francés. 1881 - José Ángel Montero, compositor
venezolano. 1895 - Albert Mummery, alpinista y economista
británico. 1922 - Concepción Agramonte, patriota
independentista cubana (n. 1834). 1925 - Félix Sesúmaga, futbolista español (n.
1898). 1927 - Manuel Díaz Rodríguez, escritor
venezolano. 1940 - Paul Nipkow, ingeniero alemán. 1943 - Simone Weil, filósofa y escritora
francesa. 1950 - Arturo Alessandri, presidente chileno
entre 1920 y 1925 y entre 1932 y 1938 (n. 1868). 1954 - Getúlio Vargas, general y político
brasileño 1956 - Kenji Mizoguchi, director de cine
japonés. 1966 - Lao She, escritor chino. 1978 - Louis Prima, músico estadounidense. 1979 - Hanna Reitsch, aviadora alemana. 1982 - Francisco Vales Villamarín,
historiador y profesor español. 1989 - Domingo Pérez Minik, escritor español
(n. 1903). 1995 - Alfred Eisenstaedt, fotoperiodista
germano-estadounidense. 1997 - Tete Montoliu, pianista y compositor
español de jazz. 1998 - E. G. Marshall, actor estadounidense
(n. 1914). 1999 - Eduardo Endériz, futbolista
hispano-uruguayo (n. 1940). 2002 - Modesto Ciruelos, pintor español (n.
1908). 2002 - Cornelis Johannes van
Houten, astrónomo neerlandés (n. 1920). 2003 - Wilfred Thesiger, explorador y escritor
británico (n. 1910). 2004 - Elisabeth Kübler-Ross, psiquiatra y
escritora suizo-estadounidense (n. 1926). 2005 - Kaleth Morales, cantautor colombiano
de música vallenata (n. 1984). 2006 - Fernanda de Utrera, cantaora española
de flamenco (n. 1923). 2007 - Aaron Russo, cineasta y activista
político estadounidense (n. 1943). 2009 - Toni Sailer, esquiador austriaco (n.
1935). 2010 - Sathoshi Kon, director japonés (n.
1963). 2011 - Chango Farías Gómez, cantautor
argentino (n. 1937). 2013 - Julie Harris, actriz estadounidense
(n. 1925). 2013 - Edmundo Chirinos,
psicologo venezolano(n. 1935).
SER Y EDUCAR NIÑOS
www.judaismovirtual.com/educacion/ser_ninios.php
"Para
los niños:
Lo que oí, lo olvidé
Lo que vi, lo recuerdo
Lo que hice, yo lo entiendo
Lo que sentí, lo llevo por dentro"
Para: Martha Cecilia y todos los padres como ella…
Con la llegada de sus trece años
y la culminación de la primaria e inicio de su segundaria, vi como uno de mis
hijos terminaba una etapa de su vida: la niñez, una etapa que probablemente
ahora que es adulto recuerde poco, sin embargo una etapa importantísima,
primordial y básica en la vida de cualquier persona.
Siempre a lo largo del preescolar de los niños me
vi motivada a comprar libros sobre estimulación, aprendizaje, los inscribí en
varias actividades extracurriculares y siempre en las entrevistas con los
maestros le preguntaba en qué forma podía ayudarlo en la casa, hasta que un día
se lo pregunté a una profesora y me dijo: ¿tú quieres ayudar a tu hijo?,
pensando que me recomendaría algún libro o curso, saqué papel y lápiz, ella
prosiguió; lo mejor que tú puedes hacer por un hijo en edad preescolar es
dejarlo jugar, es la única etapa de su vida que toda su "obligación y
responsabilidad" es jugar, déjalo jugar cuanto quiera, ¿sabes? – Prosiguió-,
tienen toda una vida para trabajar, asumir responsabilidades, para
ser adulto; en esta edad se les enseña, pero a través del juego. Siempre
recuerdo esas palabras, y hoy en día cuando recuerdo las entrevistas con sus
profesores de bachillerato en las que me comentaban que para su edad era muy
juguetón con una mezcla de nostalgia y evocación me río y pienso que ojalá
siempre siga teniendo algo de juguetón, pues así siempre tendrá algo de niño en
él.
Muchas veces nuestros hijos se acercan en son de
juego y los espantamos diciéndoles que no pierdan el tiempo en esas tonterías.
Tal parece que cuando llegamos a adulto, nos olvidamos que una vez TODOS fuimos
niños.
Hay un hermoso libro escrito por Janusz Korczak
llamado: "Si yo Volviera a ser niño", en él, un hombre
asediado por problemas de "adultos" ruega por ser otra vez niño, y de
pronto al despertar al día siguiente se encuentra con que su deseo se volvió
realidad, y así comienza su nueva vida como niño a lo largo que transcurren las
páginas este adulto con cuerpo de "niño" y mente de hombre se da
cuenta lo difícil que es ser niño y al final pide por ser nuevamente un adulto.
Así que aun siendo niños en nuestras propias vidas,
cuando nos toca criar son muchos los errores que cometemos. Para ser padres no
tuvimos la experiencia, para ser adultos tampoco, pero todos fuimos niños
alguna vez.
Es interesante que en ningún sitio de la Torá encontráramos
requerimientos para la perfección, tampoco en los libros de psicología; no lo
somos nosotros que somos adultos y tenemos más experiencia, ¿por qué exigirles
a ello entonces que lo sean?
Es muy importante hacer notar que un niño, más que
cualquier otro, recibe su identidad en la casa de sus padres, el sitio
principal donde se fijan las directrices de la educación, y que la educación
recibida en la escuela es complementaria. La relación entre padres e hijos es
uno de los principios fundamentales del judaísmo, lo cual queda evidenciado en
uno de los Diez Mandamientos: "Respeta a tu padre y a tu madre.
Son muchas las citas que a través de las escrituras
reflejan la importancia de la educación de nuestros hijos:
"Y le enseñarás a tu hijo" (Exodo 13:8 ); "Y
le explicarás a tus hijos" (Deut. 6:7) ; "Escucha hijo, la
instrucción de tu padre" (Proverbios 1:8) ; "Y no abandones las
enseñanzas de tu madre" (Proverbios 1:8).
También Rabí Shneur Zalman de Liadí, autor del
Libro “Tania”, solía decir con frecuencia que aún de un niño pequeño
se puede aprender, y una de estas lecciones es que el niño nunca está ocioso,
siempre ocupado con algo. Y si hay algo que él pretende toca las fibras más
íntimas de su corazón, hasta provocar el llanto y no descansar hasta haber
logrado lo que se propuso.
Educar al niño dentro de un ambiente de preceptos,
lo acostumbra a saber que no todo está permitido, que debe aprender a
compartir, a ayudar al necesitado.
Lo principal del éxito en la educación del niño es
alcanzar la máxima expresión del potencial de cada niño, "Educar al niño según su
camino" (Proverbios 22:6) y su edad, aprovechar las cualidades
propias de cada uno.
Los padres debemos saber que el niño se educa en
relación con el ambiente y el ejemplo que se respira en el hogar. Sus valores
serán los que se les enseñe. Si se conversa de bienes materiales, será uno de
sus temas; si se habla de valores morales, serán parte de él.
Es mucho lo que nos queda por aprender como padres,
cada hijo es un aprendizaje y un reto diferente, de lo que he aprendido hasta
hoy está: el fijarles límites, el corregirlos menos, resaltarles lo positivo,
jugar con ellos, ponerme en su posición más, exigirles menos, estimularlos más,
pelear menos, acariciarlos más. Enseñarles que todo en la vida tiene un valor,
pero no solo numérico, que las cosas valen más por lo que nos representan que
por lo que cuestan, que a veces no es necesario un discurso, basta con que
sepan que estamos ahí, que hay un lenguaje hablado pero no es el único, que hay
el lenguaje no hablado que puede ser una mirada, un gesto, una caricia y que
dice mucho, a veces más que una larga exposición, enseñarles a tener
coordinación entre la que piensan, dicen y hacen.
Enseñarles a ser seres objetivos y realistas, pero
también a tener fe y ser espirituales y soñadores, a que su identidad como
"persona" no solo se limita a saber su nombre y apellidos, sino saber
quiénes son, de donde vienen, y que se espera que sean como personas, que más
importante que nuestras palabras es nuestra actitud, los podemos ayudar a
sentirse bien si aceptamos sus sentimientos, que sus problemas son para ellos
los que los nuestros pueden ser para nosotros, exigirles respeto respetándolos.
Debe de haber un balance entre amor, disciplina y
mutua consideración y entendimiento.
Entre los importantes "legados" para
dejarles a nuestros hijos está el amor y el tiempo que compartimos con ellos,
es la mejor de las herencias que pueden recibir y que nunca habrá el peligro
que las pierdan, pues son partes de ellos, están dentro de ellos y de igual
formar la "sembrarán" en sus hijos, pues así lo aprendieron.
El dejarlos disfrutar de unos años, de una etapa
corta, pero tan linda e importante, el enseñarles los valores morales y respeto
por los demás, en especial de esos abuelos que tanto saben y los complacen, de
ese maestro que los educa.
Es indudable que entre los retos más difíciles está
el educar a nuestros hijos, y sobre todos el aprender a dejarlos ser niños.
AUTOR: Nelly kaufman de Klein
LAS 14 REGLAS DE LA VIDA QUE TUS HIJOS NO
APRENDERÁN EN EL COLEGIO
2. Al mundo no le importará tu autoestima. El mundo
esperará que logres algo, independientemente de que te sientas bien o no
contigo mismo.
3. No ganarás 5,000 dólares mensuales justo después
de haber salido de la escuela, y no serás el vicepresidente de una empresa, con
coche gratis, hasta que hayas terminado el instituto, estudiado ytrabajado mucho.
4. Si piensas que tu profesor es duro, espera a que
tengas un jefe. Ese sí que no tendrá vocación de enseñanza ni la paciencia
requerida.
5. Dedicarse a voltear hamburguesas no te quita
dignidad. Tus abuelos tenían una palabra diferente para describirlo: le llamaban
oportunidad.
6. Si metes la pata, no es culpa de tus padres, así
que no llores por tus errores; aprende de ellos.
7. Antes de que nacieras, tus padres no eran tan
aburridos como lo son ahora. Ellos empezaron a serlo por pagar tus cuentas,
lavar tu ropa sucia y escucharte hablar acerca de lo “super” que eres y lo
pesados que son ellos. Así que antes de emprender tu lucha por las selvas
vírgenes, contaminadas por la generación de tus padres, inicia el camino
limpiando las cosas de tu propia vida, empezando por tu habitación, escritorio,
armario y closet.
8. En la escuela puede haberse eliminado la
diferencia entre ganadores y perdedores, pero en la vida real no. En algunas
escuelas ya no se pierden años lectivos y te dan las oportunidades que
necesitas para encontrar la respuesta correcta en tus exámenes y para que tus
tareas sean cada vez más fáciles. Eso no tiene ninguna semejanza con la vida
real.
9. La vida no se divide en semestres. No tendrás
vacaciones de verano largas en lugares lejanos y muy pocos jefes se interesarán
en ayudarte a que te encuentres a ti mismo. Todo esto tendrás que hacerlo en tu
tiempo libre.
10. La televisión no es la vida real. En la vida
cotidiana, la gente de verdad tiene que salir del café de la película para irse
a trabajar.
11. Sé amable con los “NERDS” (los más aplicados de
tu clase). Existen muchas probabilidades de que termines trabajando para uno de
ellos.
Regla Nº 11: Sé amable con los NERDS (los más
aplicados de tu clase). Existen muchas probabilidades de que termines
trabajando para uno de ellos.
Regla Nº 12: Fumar no hace que te vean mejor. La
próxima vez que des un paseo, mira a un niño de 11 años con una colilla en su
boca.
Regla Nº 13: No eres inmortal. (Vea Regla Nº 12.)
Si tienes la impresión que vivir rápido, morir joven y dejar un cuerpo hermoso
en el ataúd es romántico, entonces obviamente no conoces a ningún amigo que se
fuera para siempre.
Regla Nº 14: Disfruta esto mientras puedas. De
seguro tus padres apestan, la escuela es una molestia, y la vida es deprimente.
Pero algún día de darás cuenta cuan maravilloso fue ser un niño. Tal vez debas
comenzar ahora.
Uno tiene la
idea y un segundo la sigue… El éxito de una asonada solo se contiene en el
plan, los instrumentos, los que lo ejecutan y las circunstancias en que se van
a dar…Concebimos por legitima naturaleza, el querer vivir en paz pero
desafortunadamente muy pocos saben valorar lo que tienen y quieren buscar en el
incierto devenir mucho más, a sabiendas que, el derecho de vivir bien, termina,
cuando otros deciden pretender vivir mejor…
